为进一步加强漯河市实验小学教育集团教师队伍建设，提升数学教师课堂教学及课题研究水平，助推优秀青年教师快速成长，2023年7月3日，漯河市实验小学教育集团再次邀请贲友林老师到现场指导，通过分享工作室青年教师的研讨课、贲老师的观摩课，工作室成员与贲老师积极互动交流，探讨“什么是高质量的学习经历”。本次教研活动，是为了更好的深化本校“科学创新，与时俱进”的教育理念，让同学们能够全面发展，在原有专业水平的基础上，在深耕进步，达到更为实质的效果。

这次研修活动得到了校领导的大力支持，漯河市实验小学校长、党支部书记张洁春，党支部副书记谢勤业，副校长巩晓燕，出席并参与了这次活动。

漯河市实验小学黄山路校区、西城校区，漯河市第四实验小学，辽河路小学，4所集团校成员准时到达活动现场，大家都在期待这场精神盛宴到来。

8点30分，两位主持人拉开了活动的帷幕，《我们离一堂好课有多远》研修活动准时开始。

漯河市实验小学校长、党支部书记张洁春为此次活动致辞。他首先肯定了贲友林名师工作室前期的研修成果，接着真诚地给大家提出了新的要求，希望工作室的成员能够一如既往的在贲友林老师的带领下继续深入研修，不断提高教育教学能力。

以优秀青年教师赵小草的《分段计费》一课为案例，贲老师和工作室成员一边观课，一边议课。观课过程中，大家遇到困惑可以随时举手叫停，交流自己的想法。

副校长巩晓燕积极带领大家参与互动，她提出了老师们的困惑:在教学过程中如何更高效地使用教材中提供的例题，是否可以根据需要把教材中的例题修改成更贴合学生实际的资源？

上公开课之前是否需要“试教”，大家展开了激烈地讨论。贲老师提出：“教师可以试教，学生可以试学吗？”许具才老师根据自己的教学经历阐述了自己的观点，他认为试教时老师们的准备不够充分，对参与试教的学生不够公平。孙晓娜老师认为试教可以帮助老师更好地把握学生的学习情况，以便更好地调整第二次教学。大家各抒已见，把研修活动推上高潮。

针对老师们的困惑，贲老师举出实例，一边板书一边讲解，在场的每一位老师都被贲老师高屋建瓴的教学见解折服。

为了让大家对高质量的学习经历有更深刻的认知，贲老师给大家播放了他的观摩课——《长方形正方形的面积与周长（整理与复习）》。

在本节课上，无论是发现体会还是结论，全部是学生根据自己的深度研究学习得来的。研究性学习，实现了以生为本，以学为中心，实现了知识的再生长，也展现了师生的智慧学习。

下午2:00贲友林名师工作室主题研讨《什么是高质量的学习经历》准时开始。

工作室成员蔡佳琪、陈金朋结合自己执教的汇报课跟大家交流了自己对“高质量学习经历”的认识，贲老师结合两位成员的课提出了更有建设性的意见，针对两位成员教学过程中的困惑进行指导。

在贲老师的带动下，老师们积极参与研讨，结合工作实际就“什么是高质量的学习经历”说出了自己的认识。

贲老师的专题讲座《我们离一堂好课有多远》带给我们更多的是思考：什么是好课？贲老师谈到：以往，一堂好课的标准是教师教得如何，教是为了学，换个角度，好课要看学生学得怎样，看学生学习行为表现。学得好、学会学，课才是真的好！会学，是好课的追求。接着，贲老师从会听、会想、会说、会做4个层面细致详尽地为我们解读了在课堂上应该怎样指导学生们“学会学习”。

作为新时代的教师，承载着传播知识、传播思想、塑造灵魂、塑造新人的时代重任，我们必将秉持着“只要上场，就要漂亮”的工作态度，在不断促进学生从“学会”走向“会学”的道路上勇往直前！