边淑艳执教的《当世界年纪还小的时候》一课，先让学生找出文章中出现的“人物”（太阳、月亮、水）,再勾画关键词句总结它们学习了哪些本领,这样很容易就掌握了课文的主要内容。然后通过反复朗读想象世界万物学会了本领的画面，充分借助文中三处省略号，说一说还有哪些事物学会了什么本领，引发学生思考“遵循自然规律，世界和谐有序”的道理。

　　罗庆军执教的《羿射九日》一课，老师简单的导入直接让孩子们快速进入课堂创设情境。二类字教学先个别认读后集体检测，通过识字方法的讲解与巩固使学生学会识字、乐于识字。开火车认读检测不足，"一帮一″领读使识字掉队的孩子迅速跟上。一类字教学扎实稳妥，既有课件大屏幕的展示也有田字格的范写与指导，老师讲解学生练习实操，反复进行，稳扎稳打帮学生夯实基础。

　　王改芹执教的《语文园地八》第一课时，着重于对汉字偏旁和字义关系方面的指导，引导学生自主探究，试着归纳总结汉字构字规律，探索发现汉字偏旁与字义的联系。通过举例子，教师做示范，让学生模仿，进而提高了学生参与讨论探究的积极性。在比较近义词的时候，采用语境分析的方法，指导学生在语境中区分近义词的区别，学到使用不同的表达方式，使自己的写话富有变化。

　　罗聪聪执教的《语文园地八》第二课时，在日积月累的讲解中，让学生在反复诵读中感受古诗的韵味，锻炼语感，并通过交流难懂的字词，结合古诗插图的形式让学生尝试自己说诗意，加深对诗的理解。在我爱阅读的教学中通过自主学习让学生被故事吸引，感受阅读的乐趣，同时注重培养学生良好的阅读习惯，并延伸到课后。

　　风劲当扬帆，实小正翱翔。此次活动的开展，让二年级组的每一位语文老师在实践中成长，更为以后的教学提供了宝贵的经验，为教师的专业成长指明了方向。学无涯，教亦无涯，探索的路上，我们一直在行动!